恰同学少年,筑长城精神——高三年级开展黄花城水长城综合实践活动

发布于 2021-10-23 01:17



10月18日,高三年级及18级1+3全体师生兴奋地开始了本学期的综合社会实践活动。


了解长城

行前课上,讲解老师带着同学们穿越古今,勾画着长城的前世今生。从防御工程到民族精神,长城和长城精神使同学们深感震撼,心驰神往。


走在长城

活动当天,同学们以班级小组为单位,按规划路线完成长城徒步,在欣赏山清水秀、长城入水美景的同时,完成印章收集的指定任务。同学们互帮互助,通力合作,保证组员一个都不掉队,顺利完成徒步任务。徒步过程中,既磨炼了意志品质,又锻炼了强健体魄,还让同学们更加坚信——坚持就会胜利。


写在长城

站在长城之巅,极目远眺,视野开拓,景色秀美。同学们认真思考自己的未来,认真写下与自己的高考之约或最想告诉某位师长、亲友的“秘语”。承载这份美好的,是各班前期原创设计的明信片。这些明信片将在毕业之际由班主任们返还到学生手中。

同学们在横幅上签下了自己的姓名,定格誓言,铭记责任与担当。


放声长城

《七律·长征》《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《我的中国心》《不忘初心》《没有共产党就没新中国》《黄河大合唱》……嘹亮的歌声、激昂的朗诵,都是同学们对长城以及祖国大好自然风光与厚重文化精神的深情赞颂。


感悟长城

此次活动,同学们既饱览了长城的壮丽秋色,又领略了长城的历史文化,更体悟到了长城精神的丰富内涵。活动后,同学们感慨万千:

翻过一个个烽火台,走过一级级台阶,爬过一段段陡坡......同学们彼此搀扶,互相鼓劲。终于,离顶峰只有一步之遥了!我迈出最后一步,成功登顶。放远望去,整个黄花城的壮美尽收眼底。沉湎于其壮丽片刻后,便在那刻有高三1班专属记忆的明信片上拔笔写下对自己未来的话。其实并没有提前的构思,那一瞬间,澎湃之情在眼前之景的催化下喷涌而出。伴着朗朗诗声与悠悠乐曲,大家在“军令状”上签下了姓名。也是我们在对着“众山小”宣告我们对于下一场“高考”战役的必胜决心!(高三1班 温柔)


在向上攀爬的过程中,成百上千级石阶疏密,高矮不一蜿蜒着直至目光穷尽之处,让人不禁惊叹这一中国先民创下的奇迹。耳边是同学的声声欢声笑语,我深吸一口气,满满的草木混着泥土的气息浸润了身体,脚下也生了力量,和同学们相互扶持着,抬腿,发力,登上一个又一个石阶。虽然途中有抱怨的声音响起,但是也很快被鼓励的声音包围而逐渐消失。我不禁笑起来,累了,和身旁的同学停下喘几口气,拍拍对方的背,抬头看看不远处的顶峰,又开始攀登。我知道,这个时候我的眼神一定是坚定的,锐利的!(高三1班 吴雨桐)


长城精神是中华民族自尊、自信、自立、自强的精神与意志的体现,万里长城的内涵无比丰富,极具思想价值。古代用长城来抵挡外侵,然而,却不攻而破,那是墙内人心不齐,精神得不到传扬。“要让城强永固,则需民心一致,民无厌劳,民无苦诉,民无衣食愁,城墙则固也!”高三的我们,携手登上山巅,在长城上一起唱响时代的强音,书写对未来的期望,在心中铸就起新的长城。高三的我们,定会刻苦奋斗,创新进取,决胜高考!(高三2班 李知晗)


用手抚摸那古老的城砖,历史的厚重之感从内心油然而生。远望那些沿着山脊曲折蜿蜒而上的明代长城,我不得不对古代劳动人民的精神感到震撼。来到了此次徒步的最高点,同学们在合影、唱歌,又为未来的自己写信。我望着远方的山峰,望着那几段入水的长城,突然觉得,此行的意义在于让我们记住彼此,记住这段友谊,更为我们明年的高考加油助威!(高三4班 刘杨)


峰顶,同学们或激昂地唱着红歌,或慷慨地朗诵诗词,让我感动。我感动于同学们的团结协作、互帮互助;感动于歌声诗词中传递的坚韧不屈,自强不息;感动于一代代将长城精神延续下来的人们对和平的守望,对未来的憧憬……今日我们登顶,代表着我们共同目标的达成,这过程中的艰难曲折让我想到,我们的先辈用更艰难、更苦难的方式,走了更曲折的道路,完成了更伟大的目标,荫蔽后代。登顶,需要一步一步向上爬,而长城精神的延续和丰富,更需要我们所有当代青年脚踏实地,付诸行动。(高三9班 季宇晨)


我靠在长城顶峰的城垛旁,抚摸着粗砺的城砖,仿佛穿越了时空隧道回到了那个年代:炎炎烈日下衣衫破烂的民夫辛勤劳作,有些人跌倒了,就再也没有站起来;忽然狼烟滚滚,金戈铁马,喊杀声扑面而来……我突然有一种幸福的感觉:因为我触摸到了历史,感觉到了她古老的心跳;因为我感知着现实,体验着生逢其时的快慰。(高三10班 亢子豪)



文稿:房旭

供图:高三年级

审核:张丽

责编:孙鹏

编审:张俊




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